花蓮高農森林科

100學年度暑期學生輪值表

2011-06-28T09:29:00.001+08:00

輪值時間	姓名
7/4~7/8	盧承佑, 胡志華, 鄒思柔, 黃威軒
7/11~7/15	陳家偉, 柯劭文, 蕭沛文, 陳豐年
7/18~7/22	徐承洋, 陳智瑋, 姜爾禎
7/25~7/29	龍浩, 沈家菁, 王郁媗, 吳偉勤
8/1~8/5	何榮俊, 余復鈞, 林皓臻
8/8~8/12	蔡嫚平, 韓峻宇, 鐘國華
8/15~8/19	鐘凱珍, 溫善文, 何慕芸
8/22~8/22	王祖宏, 陳文豪, 江志安

森林科苗圃的蛻變

2010-10-18T00:45:00.001+08:00

還記得準備擔任實習教師時的夏天，先到花蓮高農的苗圃找科主任李文正主任報到，正在上養蜂學的他，帶領著當時一班不過十來位的二林學生，在炎熱、雜草蔓長而且小黑蚊瘋狂叮咬的苗圃中進行實習，鐵絲網包圍著的苗圃裡，就是一大片樹林、雜草、育苗區、鐵皮屋，鐵絲網外靠建國路一側，還是一大片的雜草，而當時仍是農機科的耕耘機械訓練場地。

想著過去的時光，看看現今苗圃的樣貌，一切都很不一樣，我想最大的推手-李主任內心必定也是有許多深刻的記憶。

翻著過去曾留下的記錄照片，整理整理，找出過往今昔的變化。

育苗區

民國88年，育苗作業區正開始興建，當時的學生們開墾著荒蕪的土地。架設水泥柱、拉鋼索、掛黑網、用圓鍬及鑽穴機翻鬆土壤鋪設水泥試體。

民國95年，育苗作業區已進入生產期高峰，每年培育數萬株造林綠美化苗栽。因為課程及作業使用率高，我們也依照實際使用需求進行改善，包括道路鋪設、噴灌設施、水泥柱改為C形鋼柱等。

生態池

生態池在民國96年開挖，現在的位置當時是一處堆肥坑，堆肥坑是早期眷舍拆除後留下的基礎牆及一個大凹洞，成堆的落葉、樹枝就盡情地向內丟棄成堆，等到受不了了，工友們就會放把火燒掉。為了改善景觀以及作業方式，當時李文正主任設計建造生態池。隔年為了準備承辦技藝競賽而準備育苗作業比賽場地，順勢開挖取得土方鋪設比賽場地因而產出生態池雛形。
後來幾屆的學生還利用人力進行修整、底層夯實、邊坡修整等。
97學年度科館拆遷，部分水生植物開始移進池中，主要為花蓮水蓑衣及台灣萍蓬草。但是因各項業務進行而荒廢了管理。98學年度重新放池整理，並開始蒐集水生植物進行種植，邊坡鋪設、放養原生魚種，正努力建立並維護豐富的生態池。

[本科生態池規畫重點]
1.三層次淺跌水流
自最上層出水口至出水口共緩坡下降兩次，營造森林之水涓涓細流景象。
2.生態工法邊坡
池岸邊坡以苗圃區內之塊石、木材等天然材料舖設構築，間植原生濕地或水生植物護坡，讓植物根系土壤完全融合形成一穩定邊坡，水源來自高水位的地下水，邊坡營造一水陸交界、生態豐富的草澤區。水下則以拋塊石及沉木營造多孔區域，營造有利魚蝦苗之棲息或移行之緩衝區。塊石的來源主要為本科苗圃土壤中的石塊，適當使用這些石塊營造魚苗棲地，也減少了使用機具割草時的危險。
3.觀察棧道
以婆羅洲鐵木施作，利用木材本身之高強度與耐腐性達到耐候、保存之效，減少使用防腐藥劑避免藥劑流失危害環境及人體健康。

施工中第一段完工後
4.植栽多樣性
為使水陸景觀如水岸空間、濕地、潮間帶、喬灌木等整體大環境相調和及創造有利生態保育之環境，選擇適合栽植在水岸的濕生植物及原生樹種為主要考量。
池邊之喬灌木群叢：水同木、黃槿、棋盤腳、穗花棋盤腳、風箱樹、水社柳、水柳、欖李，仿自然的複層林相栽植，豐富河岸植物生態相；另外栽植恆春半島植物，如白樹仔、鐵色、毛苦參、恆春紅豆、台灣紅豆等，形成恆春半島植物區。
濕地植物：大葉田香草、紫芋、白芋
挺水植物：豬毛草、水毛花、筊白筍、紙莎草、輪傘莎草、針藺、燈心草、水芹菜、圓葉澤瀉、齒果澤瀉、多花鴨舌草、水木賊、木賊、水丁香、野慈菇、佛蒙特慈菇、田蔥、半邊蓮
浮水植物：睡蓮、台灣萍蓬草、水金英、台灣水蕹、空心菜、白花水龍、台灣菱、水禾
沉水植物：苦草、金魚藻、水王孫
蕨類：鹵蕨、筆筒樹、水蕨、槐葉萍、滿江紅、日本滿江紅
蜜源植物：台灣澤蘭、高士佛澤蘭、冇骨消

民國95年，當時仍然是垃圾坑的生態池

民國98年，生態池保持長期蓄水，蒐集水生植物，放養原生及食用魚類

民國99年，在生態池中放置外銷歐美的誘餌鴨，包括綠頭鴨、小水鴨，作為景觀裝飾及野生動物教學使用

民國98年，農經科汪家來先生建議水生植物配置圖 民國99年，本科水生池配置圖

步道
苗圃原來是邊長100x100米的方型植栽區，中央以2條交叉的水泥鋪面區劃成為田字型的樣貌。整個苗圃區除了水泥鋪面外，其餘皆為泥土路面。91年，原來農機科一塊比鄰的耕耘機操作場地轉為本科使用，使得苗圃區域延伸至眷舍區側門，苗圃瞬間加大，惟各區域間仍是以土質路面為主。
92~93年因綠廳設計畫補助，新設了連鎖磚透水鋪面；96年總務處規劃教育農園改善計畫，第二次鋪設連鎖磚，主改善養蜂區及新設標本區路面；97年申請補助改善原有標本區路面，將舊有已破損的RC舖面拆除，為了與較公園化之連鎖磚舖面區隔，採用與自然環境更接近的土壤固化舖面。
土壤固化相關資訊請參考
http://www.ibslhk.com/AS-jobref.htm

民國91年，綠廳舍計畫時所設計之苗圃區劃及設施配置

民國93~96年，苗圃陸續新建連鎖磚透水步道

民國98年，苗圃原標本區RC舖面步道拆除，以土壤固化技術興建新步道

木製圍籬與花台

94年，科主任李文正主任提出提出優質計畫，規劃採購南方松防腐木材，率領本科同仁自行製做木製圍籬，並配合輪值課程、林產利用實習、林場實習等課程由學生負責安裝及塗刷水性保護油。94學年共完成60米長的圍籬，由苗圃小門延伸至大門。95年繼續進行第二階段工程，除了將圍籬延伸至眷舍區側門尚未拆除的空心磚牆，另外也在木圍籬的外側自行綠廳舍計畫時剩餘之連鎖磚砌花台栽種金露花，並以土木科檢驗中心測試完成的水泥抗壓試體製做花台，栽種雪茄花。97年總務處規畫教育農園改善計畫，將舊有標本園區一直到園藝科、農經科等所有鐵絲網水泥柱圍籬全數拆除，並以本科自製的木圍籬為範本進行全校改建。

民國94年，當時入學的一年級新生利用課程進行塗刷護木油

民國94年，由生機科四廠屋頂俯瞰當時自行興建的木圍籬，相當漂亮。

民國95年，使用連鎖磚剩料砌作花台，並栽種金露花圍籬

民國95年，進行第二階段木製圍籬工程，由上年度結果繼續延伸

民國95年，載運相當多的水泥試體準備鋪設花台

民國95年，由農技工帶領同學開挖路面，埋設試體花台之工作記錄以及完工後的初步外觀



民國97年，拆除舊有鐵絲網圍籬，全部改建木製圍籬

生態園區指示系統

97年，執行優質計畫第二年目標，設立苗圃解說牌，共設立生態池介紹、蜜蜂生長與蛻變、苗圃鳥類簡介等3面大型解說牌，以及50面樹木解說牌，並規劃在建國路圍籬及苗圃入口安裝苗圃字樣以資區別。

民國97年，設立生態及植物解說牌，以及各入口處標誌系統。

育苗溫室及戶外教室
99年，執行優質計畫第三年目標，興建育苗溫網室及大榕樹戶外教室。在原有簡易溫室旁邊設立新型的溫網室，長16米寬7米，內設有三座育苗植床，採用弧形頂棚，自動噴灌及自動外遮陰網，手動捲揚PP防蟲網。興建過程順便將一株龍王颱風時風倒之櫸木移到舊科館拆除後整建的山丘上作為景觀樹。
戶外教室設立在水池旁邊的大榕樹下，共新購天然蛇紋石桌椅共36個椅面及7桌面，可供一個班進行分組教學。

民國97年，育苗溫室興建記錄及完工後內部設施。

民國99年，戶外教室區地面鋪設3分碎石級配，放置石桌椅。

民國99年，移植風倒櫸木至舊科館的綠地山丘，作為主景樹。

99年植樹節「植樹造林．森活花蓮」

2010-03-08T18:11:00.001+08:00

本校森林科於99年3月6日(星期六)上午參加花蓮縣政府主辦之植樹節活動。本科由一林導師孫文惠老師帶領同學，實地種植樟樹、光蠟樹、楓香等苗木計100株；另外本科並提供”優植”木-竹柏計1,000株，贈送參與現場活動的鄉親，氣氛熱烈。

相關新聞網頁

「玩趣森林」　帶你體會森林最有趣美好的一面

2010-03-06T20:19:00.000+08:00

玩趣森林 http://photo-exhibition.forest.gov.tw/#

學森林學生活學木材要樂活

2010-03-05T10:55:00.000+08:00

學森林只是學砍木頭嗎或者還抱持的老觀念木頭就是"自己"的財產而已嗎

好吧   先進一點木材是重要資產要生態保育所以都不能動或者原住民可以漢人不可以

或者漢人原住民都不可以   只有林務局可以   還是漢人原住民林務局都不行只有國家公園

管理單位可以   還是以上都不行不是官字兩個口就是圖一己之私或者阿~~ 都是外行啦

只有生態保育專家或環保團體才可以主張

很難懂喔您看這就是實際的生活   每個立場都對也常都不對   這也是森林

撇掉這一些   學森林學生活學接受與面對痛苦在這之中也學如何找快樂

(當然快樂不是什都不想不作整天傻笑睡覺流口水睡起來抽根菸喔)

當您們說學樹木學木材有啥用

有時我也常想每天早上出門就看到一棵棵行道樹許多不知名植物

公園也有許多植物您們真的都不曾有想過" 這是什麼東西或這是什麼名字" 嗎

每天上學用的木頭課桌椅幾乎從小學就開始用了家裡的家具砧板地板樓梯扶手

吉他鋼琴音響音箱  等等大家會不會閃過這到底是什麼木頭呢

所以   如果您在乎生活那這些都多多少少會是用處  囉

最近看很多同學喜歡音樂喜歡玩樂器喜歡音響

那建議您們學習木材時能多用點心也許以後受用

下面有些資訊給您參考參考喔

高科技之於木材
http://upteamhouse.blogspot.com/2010/03/blog-post.html

在現代化高科技的時代裡，人們現代化人性化的科技產品不斷追逐新瑞，日異進步不論是在實用性或外觀上都要求極致。相信挑剔的您也是如此，但是何曾注意過您家所擺設的音響設備在那看似炫麗的外表下，蘊含著溫順的木頭音箱，使耳朵聆聽音樂美妙。鋼琴的清脆，爵士鼓跳動的音符都是由木材產生共鳴所致。甚至在許多演奏廳或者會議中心等大型場合，不難看到利用木板所做的隔音或散音設備。為什麼在這些場合和家中都不難察覺木材與聲音的改變是有密切關係？.........................http://upteamhouse.blogspot.com/2010/03/blog-post.html

98高一高二樹木辨識擂台賽獲勝揭曉

2009-12-24T09:22:00.011+08:00

首先恭喜獲勝的同學，在迷霧森林中要求得生存，除了能聽聲辨位和自種莊稼還要能像神農氏一樣能辨認百草，甚至觀察動植物的一舉一動，然後才能順利的存活在充滿驚喜、挑戰、浪漫、充滿生命力的魔法森林。

所以，恭喜您們在入門的第一關，您們能順利取得一些自信與榮耀，這將是讓您們繼續探索森林與成為智慧泰山的第一步，請大家繼續努力。也要告訴其他遇到困難或不學習的同學，要更努力囉。否則物競天擇，就算有同學和老師的幫忙，如果自己不肯付出努力，很快的會成為野生動物的菜肴或植物的點心喔。

獲勝的得獎名單如下

第一名蔡幸茹獎金1000元嘉獎兩次

第二名林仲韓獎金500元嘉獎兩次

第三名沈家合獎金400元嘉獎兩次

第四名賴永盛獎金300元嘉獎一次

第四名王雅姿獎金300元嘉獎一次

第五名林葉煝獎金200元嘉獎一次

老樹新葉_陳思婷

2009-06-27T16:14:00.005+08:00

木葉的傳說︱老樹新葉

陳思婷 & wulong lee

老樹，與我們一樣，需要陽光、空氣、水。

老樹，有生命的傳承，也有紅塵的滄桑。

老樹，因傳承而神木，也因滄桑而奇木。

當烈日酷射，常想樹木如何安居；當寒風來襲，常念樹木如何自處。

原來

老樹，正因烈日鍛鍊，而能行光合作用大法，以凝聚驚人的查克拉，放出清新的生命元素。

老樹，也因刺骨寒風，而鏤骨銘心記錄變遷，以封印駭世的禁忌術，成就累世歲月的智慧。

其實

老樹，不但開花結果、孕育生命；老樹，也是許多生命的庇護；老樹，更是我們純真寶貴的文化

記憶。

老樹，默默付出，完全自營。

森林、公園、學校、村莊、行道之中，堅毅的身影，也許枯瘦，也許壯碩。

老樹，總是努力的綻放新芽，伸展綠葉，翠影婆娑，蟲鳴鳥叫，生意盎然。

然而

春秋之間，擘畫出轉動巨輪。

千百年歲月，銘刻滄海與桑田，沉默無語，卻充滿著蓬勃生氣。

所以「木葉火影」，堅毅智慧的巨木，隨時綻放希望的新葉。

所以「花農森林」，紮根的巨木猶存，我們都將是片片希望的新葉。

藍天_高文琪

2009-06-27T16:09:00.009+08:00

藍天_高文琪

十六年的歲月

在您們眸中猶如瞬間眨眼

就在俯仰之間您們給我盈盈的愛與溫暖

我知道您們粗糙的雙手是一切溫馨與平安的泉源

十六年的歲月

在我的眼中猶如世紀長漫

在天長歲久間我常帶給您們憂心與麻煩

我知道您們厚實的雙肩

是我開枝展望的一片藍天

花農爬樹課林場調查收獲豐

2009-01-08T15:01:00.000+08:00

〔記者花孟璟／花蓮報導〕國立花蓮高農森林科的學生，除了學習森林生態等知識，3年前還新增了「爬樹課」，學生還利用爬樹的專業，調查壽豐林場的森林樹冠層的生態，指導老師謝仁壽說，爬樹教學已發展為花農的特色課程，而學生也在松園別館的爬樹體驗活動擔任志工，帶領民眾體驗樹上的世界。

學生爬樹形成特色

參加爬樹指導員培訓的學生許淑涵說，本來擔心爬不上三、四層樓高的大樹，但是在老師指導後，學會結繩結，透過繩結的固定，讓自己慢慢地爬上樹冠層，看到小鳥就在身邊的枝葉上鳴叫的感覺，還有廣闊的視野，感覺很不一樣！

花蓮高農3年前引進「爬樹」課程，學校先在校本部的苗圃區，成立爬樹訓練場地，讓學生由最基礎的打繩結教起，再學習上樹，接著，還把爬樹的專業技術，用於壽豐林場的調查工作。

指導老師謝仁壽說，許多生物只有在樹冠部位活動，例如松鼠、各種鳥類，藉此躲避天敵，因此學生藉由爬樹，在樹上裝設陷阱、以及感熱式的攝影機，只要一有動物經過就會拍照，調查的成果還參加第47屆中小學科展，並獲得優勝的成績！

謝仁壽說，學生從一開始的體驗爬樹、到參加爬樹指導員訓練，除了培育學生的專長，未來可到林務局或林業試驗所參與調查，也可讓學生多一項戶外休閒的證照，例如學生現在也於松園別館的爬樹體驗活動時，擔任協助的志工，把爬樹所帶來的感動帶給更多民眾。

自由電子報http://www.libertytimes.com.tw/2008/new/dec/19/today-north21.htm

公民訓練

2008-06-05T11:04:00.000+08:00

公民訓練精采寫照

公民訓練感言一句

阿晃:我是覺得公民訓練好玩又有趣快樂又高興，有時真的無聊又無趣，但是這次是同學們在外過夜的最後時光，真的很快樂希望以後多多連絡。

楊奶:公訓挺開心還滿好玩的，讓大家都成長了不少還說出了一些心理話，有點像畢業典禮。

阿彭:我覺得公訓還不錯，很多有趣的事。

奶頭:公訓很好玩

阿宏:很好玩聽很多同學的心裡話讓我更愛我的班級導師，謝謝大家。

跑路ㄟ:公訓很好玩大家很開心

烏龜:爬好漢坡雖然很麻煩，不過活動滿好玩的。

鈺龍:公訓很不錯，讓我說出很多心裡話

曼芸:公訓還挺好玩的，也聽別人說出心裡話有點感動。晚會的活動精采又開心。

簡啟:很好玩，就這樣。

正祥:公訓活動舉辦的不錯，值得回憶~!

阿蔡:這次的公訓活動尤其到了晚上的點一盞心燈，讓大家都把心裡話都說出來真是一件值得回億的事。

晉源(製片):很好玩!

阿爸:is so good !

洪詩:值得回億!~

阿增:不錯玩!

王琦:搞的像畢業典禮，不捨很重，真心的話很不錯。

阿豪:公訓超級無聊，動不動就是聽演講只有晚上睡覺的時候最好玩!

盧小小:公訓感覺很不錯、會是一個很好的回億。

奶油國:大家好像都有滿不錯的回億，只是怎麼安排的好緊。粉累呢 ! 還是滿圓滿的啦!

喬哥:一開始我覺得很無聊但是去了之後我覺得很有趣很有意思。

歐陽大俠:公訓還不錯

王志:大家第一次這麼努力的為班上付出，但是之前有小小的吵架不過也合好了，畢業後也可以一回來。

阿鈞:is 溝ㄉ崔(2聲) 哩林誇賣嗎! 金價西讚啦~

陳成:公訓很好玩

珮綸:三年來第一次聽到這麼多人的內心話，而且大家都那麼團結這感覺真的是棒!

玉琦:我們在公訓的時候，大家都把自己祝福的話說給大家聽，三年裡我們有吵有鬧、快樂的日子希望畢業後可以多連絡。

彩汝:那天是三年來最團結的一次，希望以後能在聚一聚。

阿盛:沒事請留言.....

林場實習-Formosa攀樹系統

2008-05-30T19:22:00.000+08:00

科集會以及林管處育樂課課長簡報

2008-05-28T22:35:00.000+08:00

5月28日進行本學期第二次科集會，利用集會時間游擊將畢業的三年級發表畢業前的心得感言。

集會結束後，也邀請花蓮林區管理處育樂課課長陳國昌先生進行育樂課工作簡報。

《校園巡禮》學習養蜂花蓮高農放蜂採蜜

2008-04-16T14:21:00.000+08:00

【本報花蓮訊】國立花蓮高農職校設有全國少見的養蜂教學體驗區，學生正積極學習養蜂技術，下個月就要到嘉義縣放蜂採龍眼蜜了，學生期待早日帶著蜂群「逐花草而居」。

花蓮高農森林科主任李文正、老師謝仁壽等人表示，全國各高中職只有該校將養蜂列入課程，而在校園內設置養蜂教學體驗區也相當少見，目前學校有十個蜂箱，每箱蜜蜂約二萬五千隻。(范振和攝)
養蜂課程每周四節，讓學生了解蜂場管理、蜂群照顧，以及花粉、王漿、蜂蜜的採收作業。學生吳俊國說，接觸養蜂學後，讓他們從蜜蜂社會中進一步認知森林生態，而在採蜜作業中，也能體會到蜂農的辛勞與樂趣。
謝仁壽昨天教導學生如何持用噴煙器，避免蜂螫，如何拿出巢片，檢查蜜蜂有無病蟲害，同時得留意蜂王是否健康。下個月校方進行採蜜實習，主要放蜂地點在嘉義縣竹崎鄉，以採收龍眼蜜為主，學生參觀養蜂工廠，聽農業專家談養蜂實務，帶回的將不只是蜂蜜而已，且是滿腹的養蜂經驗。
花蓮高農總務主任林政仁說，台灣朝生產、生活、生態「三生一體」的精緻農業經營模式，將是趨勢。為配合精緻休閒農業發展，該校鼓勵學生學習養蜂管理，希望藉此課程增進森林及農業資源利用效益。

以上電子新聞地址

http://www.merit-times.com.tw/epaper.aspx?Unid=80831

攀樹體驗只有我校才有

2008-04-01T14:25:00.000+08:00

【聯合報╱記者范振和／花蓮縣報導】

國立花蓮高農職校森林科學生學習攀樹和採集種子，並觀察大自然。記者范振和／攝影

國立花蓮高農職校森林科於「野生動物調查技術」課程中，推出全國高中職僅見的「攀樹體驗」活動，學生們可在校方設立的「攀樹體驗區」安全攀（爬）樹，在樹稍觀察野生動物、學習認識樹種。校長曾錦章指出，鼓勵學生練習攀樹及採種，可為林務採種作業培育小尖兵。

別以為攀樹容易！花蓮高農學生吳駿宏、吳俊國、林忠興表示，攀樹須配備齊全，包括吊帶、頭盔、靜力繩、安全扣環等，缺一不可，還得選擇樹幹粗大的闊葉樹，如鳳凰木、相思樹等；至於南洋杉等針葉樹，因分枝太密、過於筆直、脆弱，都不是攀爬好對象。

花蓮高農以教育部專案補助款，打通森林科、園藝科、農場經營科的圍牆，連結成美麗寬廣的「生態教育農園」。其中，森林科擁有育苗區、牛樟造林區、生態池、養蜂區、攀樹體驗區、樹冠觀賞平台等，豐富多元，在全國高中職中難得一見。

以攀樹體驗區為例，森林科主任李文正、指導老師謝仁壽說，區內有相思樹、櫸木、鳳凰木、小葉南洋杉等許多樹種，校方在「野生動物調查技術」課程中，特別安排「攀樹體驗」課目，讓學生懂得攀樹技巧。

李文正等人說，光是選擇攀樹的樹種，就可以讓學生上一堂生態課，同時教導木材的特色與利用。上樹後，可從另一角度近距離接觸野生動植物，觀察大自然。

聯合電子報
http://mag.udn.com:80/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=118262

96農業類科技藝競賽

2007-12-01T21:22:00.000+08:00

96年度農業類科學生技藝競賽結束了，從11月28日報到一直到11月30日結束頒獎，雖然三名選手成績不如預期，但是更讓我們思索要如何突破困境，努力進步。無論如何，保持樂觀，繼續下去...

Fig. 1 11/28報到，龍潭農工禮堂報到 Fig. 2 農業類科技藝競賽Logo

Fig. 3 龍潭農工以花布做整體佈置 Fig. 4 11/28賽前的領隊會議

Fig. 5 11/29抽籤及筆試 Fig.6 11/29術科第一項，測量

Fig. 7 來自仁愛高農的選手們 Fig. 8 苗栗農工的選手

Fig. 9 評審解釋考試規則 Fig. 10 實測紀錄

Fig. 11 育林及苗圃實務，測驗器材及場 Fig. 12 測驗紀錄

Fig. 13 比賽後的清洗 Fig. 14 前8名選手上台受獎

Fig.16 指導老師受獎 Fig. 17 中農、苗農、花農三校選手合影

IUFRO All Division 5 Confrence in Taipei

2007-11-11T22:03:00.000+08:00

這次在台北圓山飯店召開的IUFRO第五組會議，如同往常，宛若小型聯合國會議，將進30多國400位代表參加。這些來自各國的代表，齊聚ㄧ堂希望能對森林產品的加工利用以及教學進行交流討論。

2005年便得知此消息，一直到今年初才報名，夏天才匆忙將Abstract弄好交出去，審稿的包括了Dr. Youngs以及Dr. Bernerd等，投稿的題目是 [Outlook on the forest products vocational education in Taiwan---Apiculture and the manufacturing of related products.]，採Psoter方式進行，並有3分鐘左右的簡短報告。論文摘要如下：

Abstract #116

Outlook on the forest products vocational education in Taiwan---honeybee cultivation and the manufacturing of related products.

Jan Shou Hsieh, Wen Chen Lee, Li Yu Lee

Under the Taiwan Forestry Management Act, the principles of forest management were revised to emphasize multiple use. The additional value from forests is significant. Under the current policy, we teach “Honeybee Keeping”, which is a new course in Taiwan forestry vocational education. In this 3 hr./week course, we teach students the biology and life history of honeybee (Apis mellifera); how to use beekeeping equipment; beehive manufacture and maintenance; gathering and collecting honey; and manufacturing the byproducts (beewax, royal jelly, pollen, candle). Since the course started in 1999, we have bred 10 beehives (about 200,000 honeybees) every year. The annual production of honey is 300 kilograms from longantree (Dimocarpus longans) and about 50 kilograms from wild flowers (especially from Bidens pilosa).

In addition to their importance, honeybees are valuable as forwarder of tree pollination. On the other hand, forested areas provide both forage and protection from excessive sun or wind for bees. Forest flowers and bees can give mutual help for each other. On the basis of recent experience, we believe raising honeybees can be a newly developing direction in forestry vocational education.

報台櫃台，參加前請先報名，報了名記得繳錢~若沒補助，可是要繳12000NT大洋呢。

我們的Poster。花了4天才弄好，很忙~

與王秀華老師留影圓山大飯店前留念

參觀林業試驗所
育林實驗室
參觀生物技術、育種

自由時報電子新聞報導

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/071101/78/ngpi.html

特別感謝：屏東科大林曉洪教授以及助理翁小姐的居中聯絡與安排，林試所的蕭人瑄小姐，以及老爸、阿嬌、翠華、依純、布丁等同學協助學生的參觀~~

林業試驗所傅春旭博士蒞校指導樹木病蟲害及防治

2007-08-23T08:04:00.000+08:00

林業試驗所植物病蟲害專家傅春旭博士，來到花蓮地區進行樹木病蟲害檢查及指導。雖然時間有限，僅停留短暫的時間，但是熱心的傅博士仍然熱心的講解校園內幾棵老樹病害的處理對策。期待能有機會，再邀請到傅博士進行校園老樹健診。

花蓮子弟武功蓋全台

2006-08-30T07:34:00.000+08:00

花蓮縣聖閔國術館總教頭陳在聖（右）率子弟兵，拿下全國體委盃武術賽國高中組總冠軍。
記者范振和／攝影

【記者范振和／花蓮報導】

花蓮縣聖閔國術館總教頭陳在聖率領子弟兵，在全國體委盃武術賽中拿下14金、18銀、18銅的傲人成績，勇奪國高中組總冠軍。令人感動的是，此次有不少中輟生與家庭遭逢變故的選手，在武壇找到了自我。

陳在聖犧牲多年假期與生活品質，不只調教一般正常習武徒弟，最讓人欽佩的是他也調教學校中輟生、禪光育幼院院生、善牧中心的學生等，不過，在他的耐心與愛心調教下，他的徒弟不再動輒打架滋事，而他的太太花崗國中老師吳瓊閔也利用閒暇輔導選手課業，他倆都把27名徒弟視如己出。

最近在台中縣弘光科技大學登場的全國體委盃武術錦標賽，陳在聖率領子弟兵打出耀眼成績，其中陳柏任、張証鈞、魏韶廷、歐陽宇珩、周林賢、楊義祥等，入選全民運動會花蓮縣代表隊。

其中禪光育幼院的林念祖、毛家偉獲拳術對練金牌，毛家偉與林雅君分獲棍術、劍術銀牌。這些選手經過嚴格調教，拳腳功夫與兵器各擁一片天。

而魏韶廷已練了2年內功，頭、胸、腹、背均耐硬打，魏原本是花崗國中頭疼學生，常打鬧滋事，說也奇怪，練武後，反而謹守分寸，也會協助陳在聖調教其他的少年。將就讀花蓮高農職校的魏韶廷，也擅長北方虎形拳與掃刀。

即將進讀花蓮教育大學的陳柏任專攻北拳與雙刀；張証鈞虎鶴雙形拳與金剛大刀，實力不錯；將讀國中一年級的陳柏叡對醉拳、達摩劍最有心得；稻香國小三年級的王巡舞起鐵尺、齊眉棍，虎虎生風；全隊最小只有6歲的徐語鍒打起拳來，架式十足。他（她）們的優異表現，讓地方各界以他們為榮。

【2006/08/30 聯合報】＠ http://udn.com

花蓮高農森林科

100學年度暑期學生輪值表

輪值時間

姓名

7/4~7/8

盧承佑, 胡志華, 鄒思柔, 黃威軒

7/11~7/15

陳家偉, 柯劭文, 蕭沛文, 陳豐年

7/18~7/22

徐承洋, 陳智瑋, 姜爾禎

7/25~7/29

龍浩, 沈家菁, 王郁媗, 吳偉勤

8/1~8/5

何榮俊, 余復鈞, 林皓臻

8/8~8/12

蔡嫚平, 韓峻宇, 鐘國華

8/15~8/19

鐘凱珍, 溫善文, 何慕芸

8/22~8/22

王祖宏, 陳文豪, 江志安

森林科苗圃的蛻變

99年植樹節「植樹造林．森活花蓮」

「玩趣森林」 帶你體會森林最有趣美好的一面

學森林學生活 學木材要樂活

98高一高二樹木辨識擂台賽獲勝揭曉

老樹新葉_陳思婷

藍天_高文琪

花農爬樹課 林場調查收獲豐

公民訓練

林場實習-Formosa攀樹系統

科集會以及林管處育樂課課長簡報

《校園巡禮》學習養蜂 花蓮高農放蜂採蜜

攀樹體驗 只有我校才有

96農業類科技藝競賽

IUFRO All Division 5 Confrence in Taipei

林業試驗所 傅春旭博士蒞校指導樹木病蟲害及防治

花蓮子弟 武功蓋全台

「玩趣森林」　帶你體會森林最有趣美好的一面

學森林學生活學木材要樂活

花農爬樹課林場調查收獲豐

《校園巡禮》學習養蜂花蓮高農放蜂採蜜

攀樹體驗只有我校才有

林業試驗所傅春旭博士蒞校指導樹木病蟲害及防治

花蓮子弟武功蓋全台